El día en que dejamos de grabar

El otro día vi un vídeo generado con Sora 2. Michael Jackson, 2Pac y Kobe Bryant caminando por la calle. Cantando. Riéndose. Como si siguieran vivos. Y aunque todavía no tengo acceso, creo que se ve claramente hacia dónde vamos.

Cuando apareció Sora 1, pensé que significaba “vídeos de stock infinito”. Un paso lógico: automatizar los planos, los fondos, los clips genéricos. Pero Sora 2 cambia por completo la ecuación. Ya no hablamos de stock. Hablamos de protagonizar.

De repente, cualquiera puede grabarse sin grabarse. Vivir sin vivirlo. Estar en lugares donde nunca estuvo. Y hacerlo todo sin salir de ChatGPT. Ahora, la promesa ya no es “crear más contenido”, sino existir en más contextos. Y eso, aunque parezca fascinante, también da algo de vértigo ¿no crees

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El problema no es sonar como IA. Es que ya sonábamos así antes de ella.

Todo el mundo dice que la IA escribe igual. Que sus textos suenan genéricos. Que no hay alma. Que se nota.

Pero hay que hacerse una pregunta que no gusta hacerse: ¿y si el problema no es la IA, sino el estándar de escritura que venimos usando desde hace años?

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¿Estás preparando a tus hijos para el mundo de la IA? Esto es lo que realmente necesitan.

¿Y si la educación no se tratara solo de resolver problemas, sino de ver el mundo de manera diferente?

Lo que necesitamos es despertar la curiosidad, enseñar a pensar de forma crítica y transformar lo común en algo extraordinario.

Estas son las habilidades que debemos cultivar en un momento donde las máquinas pueden hacer lo repetitivo y lo predecible, pero jamás aquello que es verdaderamente único y propio de los humanos. Por eso, lo que realmente necesitamos reforzar en nuestros niños y nuevas generaciones no son más conocimientos predecibles, sino las capacidades que los harán insustituibles: su capacidad de conectar, colaborar y crear.

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